在整个本科教学过程中，充分利用农业水工程实验教学中心各实验室现有的实验条件，严格按照各课程实验教学大纲的要求，高质量地开出各类综合性实践性的实验教学，有效地培养与提高学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力。
1.利用学科优势，实现资源共享，建立实验室管理与运行的新体制。
2.修订人才培养方案，探索人才培养新模式。及时修订各本科专业人才培养方案，增加实验课学时数和实践教学周数；增加综合性、设计性、创新性实验项目比例；不断完善基础性实验、综合性设计性实验、应用性实验、科研创新性实验四个层次的综合实验体系，提高学生的创新能力。
3.在实验教学中引入科研成果和实际工程项目的内容，使实验教学与科研、工程项目紧密结合。
4.实施开放式实验教学模式，建立学生个性化培养机制。对通用性比较强的实验室实行全天候开放，专业性较强的实验室定期开放。引入国内外方法成熟、适合本科生实验教学的先进实验项目，使其有利于学生自主进行技能训练和创新能力培养。
5.加强信息化、现代教育技术的应用力度，改进实验教学手段。
6.加强实验教材建设和实验教学研究。
7.健全中心管理机制，保障实验教学质量。在学校和学院一系列管理制度的基础上，根据中心的具体情况，进一步修订与完善中心管理办法与开放实施细则。